مقرر التربية الفنية للصف الرابع الابتدائي الفصل الثاني

كتاب التربيه الفنيه رابع ابتدائي ف2

لضغط الخفيف بباطن الكفّين على قطعة الصلصال اأثناء برمها لعمل الحبل
اأما الحرير فتفرزه دودة القزّ ، لتصنع منه شرنقة
تتحول في داخله اإلى فراشة، ثم توضع تلك الشرانق في
الماء ليتمّ فرز الدودة عن الشرنقة والحصول على خيوط
الحرير. منسوجات واأقمشة نرتديها اليوم، هذا بالإضافة
اإلى الخيوط الصناعية المختلفة، الشكل
اإن جميع الأنواع السابقة (القطن، الكتان، الصوف، الحرير) هي مواد صالحة للغزل
لتكوين منسوجات واأقمشة نرتديها اليوم، بالإضافة اإلى الخيوط الصناعية المختلفة

تحميل كتاب تربية فنية للصف الرابع الابتدائي الفصل الثاني

وقد اأنتج اأجدادنا السابقون العديد من الأقمشة التي كانوا يسنعونها باأيديهم، مستخدمين
اأدوات بسيطة. وقد احتوت تلك الأنسجة على العديد من الأشكال والرشوم الجميلة، كما تميزت
باألوانها واأشكالها المتنوعة. والأشكال الآتية توضح صناعة المنسوجات في مملكتنا الحبيبة.
من الصحراء، ومن حياة الترحال والتنقّل، كانت المراأة البدوية تقوم بغزل الصوف
باستخدام المغزل، بكل دقّة واإتقان، الشكل ( .) ٤٣ كما كانت المراأة في المملكة العربية
السعودية تقوم بتحويل خيوط الصوف والقطن والكتان اإلى قطع جميلة، يمكن اأن تستخدم
في المنزل، والشكل ( )٤٤ يبين اإحدى النساء وهي تقوم بالنسج مستخدمة منلً قديماً

كتاب التربيه الفنيه رابع ابتدائي pdf

ولم تقتصر مهنة صناعة المنسوجات القماشية على النساء فقط، بل كان العديد من
الرجال يمارسون هذه المهنة لإنتاج الأنسجة بدقّة واإتقان كبيرين

كتاب التربيه الفنيه رابع ابتدائي ف2 صفحة لعرض النسخة الرقمية من الكتاب المقرر للطباعة والتحميل والعرض المباشر PDF على موقع دوافير التعليمي