نماذج اختبارات كفايات لغوية ثاني ثانوي مسار إدارة الأعمال

الاختبار النهائي لمادة الكفايات اللغوية ثاني ثانوي مسارات

اختبار كفايات لغوية نهائي 2ث ف1

اختبار الكفايات اللغوية منتصف الفصل الأول ثاني ثانوي

اختبار الكفايات اللغوية 2ث فترة ف1

اختبار الكفايات اللغوية ثاني ثانوي مسارات ف1 الفصل الأول

قال تعالى “يسألونك عن الشهر الحرام قتال فيه” الصفة في الآية الكريمة
رأيت الطالبين كليهما إعراب كليهما
قال تعالى “وأخي هارون هو أفصح مني لسانا” البدل هنا كلمة
نزلنا مكة فالمدينة ” إعراب المدينة
حفظت القصيدة إلا بيتين” نوع الاستثناء
يا سامعا الصوت، أجب ” حكم المنادى
ما أجمل الهدوء! المتعجب منه في العبارة السابقة
مكثنا في مكة 2 يوم اكتب العدد بالألفاظ.
ما غاب إلا محمد. إعراب محمد
اتق الله يا رجل. نوع المنادى

نموذج اختبار نهائي الكفايات اللغوية ثاني ثانوي

نتعجب من… “نفع القراءة ” نقول
اشتريت من المكتبة (4) قلم. اكتب العدد بالألفاظ وغير ما يلزم
حضر الطلاب غير طالب. كلمة طالب هنا
فاغفر عليك سلام الله يا عمر. حكم المنادى هو
أقسام البدل
حضر الطلاب جميعهم” “حضر الطلاب جميعا” “حضر جميع الطلاب ” التوكيد المعنوي كلمة
أعجبت بخالد أخلاقه ” كلمة أخلاقه بدل
قال تعالى “وإذا رأيتهم حسبتهم لؤلؤا منثورا ” الموصوف في الآية الكريمة
حضر 15 طالب الحفل . اكتب الأعداد بالألفاظ
رأيت المعلمين إلا معلما ضع “عدا” مكان “إلا” وغير ما يلزم

تحميل اختبار الكفايات اللغوية ثاني ثانوي

المجموعة التي كتبت بشكل صحيح
تحذف ( ال) التعريف من الكلمة إذا دخلت عليها اللام الجر , مثل
خرجتُ مبكراً و لاكن الطريق مُزدحم الخطأ في هذه الجملة هي الكلمة
اختر الكلمة المناسبة لإكمال الجملة ( …………. ذكر الله )
حدد الجملة التي كتبت بشكل صحيح
كتب الألف في كلمة ” أعيا” قائمة
جلستُ بجانب نهرٍ
حدد المثال الذي فيه خطأ إملائي
من المواضع التي يجب فيها وصل الكلمات
تكتب الألف المتطرفة على صورة ( ى ) في كلمة “اهتدى”
تكتب الألف المتطرفة على صورة ( ا ) في كلمة “أعيا”
اختر الكلمة المناسبة لإكمال الجملة مساحة هذه الأرض..
تحذف الألف خطا لا لفظا من الكلمة
ضع في الفراغ الكلمة المناسبة ” ألف متطرفة وقعت خامسة الأحرف ” ( جلستُ قرب )

اختبار كفايات نحوية ثاني ثانوي مسارات ف1

من خطوات الكتابة العلمية
من خصائص النص العلمي
بينما من خطوات الكتابة العلمية جمع المعلومات من
من موضوعات الوصف العلمي
من الخطوات الإجرائية لوصف تجربة علمية هي
وضع كل معلومة تحت عنوانها المناسب يقصد به
من القبعات الست التي تساهم في حل المشكلات التركيز على جمع الحقائق والتفكير العلمي المحايد تسمى القبعة
قصير مثير دال على المحتوى يقصد به اختيار
سميت الكتابة العلمية بهذا المسمى نسبة إلى
ليس من خطوات بناء الحكم
استجابة الآباء لجميع مطالب الأبناء ينتج جيلا

اختبار نهائي كفايات قرائية ثاني ثانوي الفصل الاول

لإثبات تمدد المعادن بالحرارة نعتمد
من المفاتيح غير المعتمدة لأسئلة المجالات العلمية
من خطوات الكتابة: الكتابة الأولية ويقصد بها
يلتزم بقواعد اللغة والإملاء في كتابته للموضوع
يتناسب حجم الغاز المحصور عكسيا مع الضغط الواقع عليه . ما سبق يسمى:
تثبت ارتباط سوء المعيشة والفقر الاقتصادي بالملاريا . ما سبق يمثل
بينما استخلاص قاعدة من مقدمتين كبرى وصغرى لاستخلاص حكم بينهما . يسمى ما سبق
لذلك فإن الوصول إلى استنتاجات عقلية من مقدمات مسلم بها. نجد ما يمثل ما سبق في
كل متدين رفيع الخلق .يمثل ما سبق منهجا هو.

اختبار كفايات املائية ثاني ثانوي ف1

كما أنه يمكن للكاتب ألا يلتزم بقواعد اللغة والإملاء في كتابته للموضوع
بينما يقصد بوصف الظواهر أن الإنسان يعيش وسط مجموعة من الظواهر الطبيعية والاقتصادية والسياسية والاجتماعية
لذلك فإن الحديث عن نظام عمل الحاسوب من مجالات الكتابة العلمية
كما تعد خطوة المراجعة والتنقيح من الخطوات المهمة في كتابة موضوع معين
لذلك فإن معلومات القارئ هي المعلومات التي يحصل عليها من النص.
إذا اختلفت ثقافة الكاتب عن ثقافة القارئ تعسّر الفهم.
كما تعتمد عملية القراءة على نوعين من النشاط: نشاط بصري، ونشاط عقلي.

اختبار نهائي كفايات لغوية ثاني ثانوي الفصل الأول pdf

بينما يقصد بمعلومات النص: المعلومات والأفكار والرؤى المخزونة في ذهن القارئ حول الموضوع.
لذلك فإن من العناصر التي تؤثر في الفعل القرائي: ثقافة القارئ ومهاراته القرائية.
كلما كانت ظروف القراءة متشابهة بين الكاتب والقارئ كان التحليل والتأثير أعمق.
لذلك فإن من مهارات القراءة : القدرة على اكتشاف التعريض والتلميحات والأهداف غير المصرح بها.
الحقيقة : هي ما يراه الكاتب ويشير إليه بقوله أظن أو أعتقد .
من أمثلة عدم الاتساق في مسار التفكير أو الاستنتاج: الاستشهاد على قضية بشاهد لا يثبتها.
كما أنه من مهارات النقد : القدرة على معرفة المعاني الصريحة والظاهرة في النص.
في أسئلة الفهم الحرفي تكون إجابة القارئ إما صحيحة وإما خاطئة.
تؤدي قراءة ما بين السطور إلى الفهم الحرفي للنص.
من العوامل التي تعيق الفهم القرائي: اعتماد النص على الخيالات المجنحة أو الإغراق في الرمزية.

اختبار الكفايات اللغوية ثاني ثانوي مسارات ف1 الفصل الاول نماذج اختبارات محلولة قابلة للتعديل والطباعة والتحميل والعرض PDF على موقع دوافير