💫كل شيء يحتاجه المعلم والطالب مجاناً✨

عبر تطبيق دوافير 📲

تطبيق دوافير قوقل بلاي اندرويد
تطبيق دوافير ابل استور ايفون ايباد
تطبيق دوافير هواوي

حل مادة التربية الفنية للصف الرابع الابتدائي الفصل الثاني

فنية-رابع

حل كتاب التربيه الفنيه رابع ابتدائي ف2

حل كتاب التربيه الفنيه رابع ابتدائي ف2

الوحدة الأولى مجال الخزف

حل درس تشكيل أواني بطريقة الحبال

تشكيل الأواني بطريقة الحبال هو فن تقليدي يتم فيه استخدام الحبال للتلاعب بالطين أو الخزف لتشكيل أواني فريدة من نوعها.

يتم تشكيل الحبال بأشكال مختلفة ووضعها حول الطين المرطب، ثم يتم سحب الحبال برفق لتشكيل أنماط معقدة ومتماثلة على سطح الأواني. يتم إزالة الحبال بعد ذلك ليتم تجفيف وحرق القطع النهائية.

يمكننا القول عرف الطينة السائلة؟

ما هي الخامات والأدوات الأساسية في صناعة الأواني الخزفية؟

حل تربية فنية رابع ابتدائي الفصل الثاني

حل درس تشكيلات مبتكرة بطريقة الحبال

في عملية تشكيل الأواني بطريقة الحبال، يمكن استخدام الإبداع والابتكار لإنشاء تشكيلات فريدة ومبتكرة. يمكن تطبيق تقنيات مختلفة مثل تجميع الحبال بأطوال مختلفة أو تشكيل الحبال بأشكال هندسية معينة.

في النهاية لإنشاء تأثيرات متنوعة على الأواني. يمكن أيضًا استخدام ألوان مختلفة للحبال لإضفاء لمسة فنية إضافية على القطع النهائية.

منهج التربية الفنية الصف الرابع

الوحدة الثانية مجال الرسم

حل درس التصوير من الطبيعة الصامتة

التصوير من الطبيعة الصامتة هو نوع من أنواع التصوير الفوتوغرافي التي تركز على تصوير المشاهد الطبيعية بدون وجود أي عناصر حركية أو نشاط بشري.

يهدف هذا النوع من التصوير إلى تسليط الضوء على جمال الطبيعة وهدوئها وسكونها. يشتهر التصوير من الطبيعة الصامتة بالمناظر الطبيعية الخلابة والتفاصيل الدقيقة للنباتات والحيوانات في بيئتها الطبيعية.

رسم رابع ابتدائي الفصل الثاني

حل درس تصميم الجرافيك

تصميم الجرافيك هو عملية إنشاء وتوظيف العناصر البصرية مثل الرسومات والصور والألوان والنصوص لإيصال رسالة محددة أو إيجاد تجربة مرئية معينة.

يشمل تصميم الجرافيك مجموعة متنوعة من التطبيقات مثل تصميم الشعارات والملصقات والتعبئة والتغليف والإعلانات وتصميم الواجهات الرقمية. يعتمد تصميم الجرافيك على الأصول الأساسية للتوازن والتناسق والتنظيم لإنشاء قطع بصرية جذابة وواضحة.

كما نتساءل اذكر ثلاثة من مجالات استخدام فنون الجرافيك؟

اكتب تعريفاً للتماثل الكلي في الزخرفة؟

رسم فنية رابع ابتدائي

الوحدة الثالثة مجال الزخرفة

حل درس التماثل الكلي في زخارفنا الإسلامية

التماثل الكلي هو مبدأ تصميم يتم استخدامه في زخارفنا الإسلامية. يعني ذلك أن الزخارف متماثلة بشكل مثالي على الجانبين الأيمن والأيسر، مما يخلق توازنًا هندسيًا وجماليًا.

تتميز الزخارف الإسلامية بالأشكال الهندسية المتكررة والمتناسقة مثل الأقواس والنجوم والزهور والأشكال الهندسية الأخرى. يتم تكرار هذه الأشكال بشكل دقيق ومتناغم لتشكيل نمط متوازن ودقيق.

تعريف القطر في الفنية

حل درس التماثل الكلي المتعاكس في زخارفنا

إسلامية: هو أيضًا مبدأ تصميم يستخدم في زخارفنا الإسلامية. في هذا النوع من التصميم، يتم استخدام التماثل بشكل متعاكس، حيث يتم تكرار نمط أو شكل بشكل معكوس على الجانبين الأيمن والأيسر للخلق توازن بصري.

يعتبر هذا النوع من التماثل تقنية معمارية شائعة في العمارة الإسلامية حيث يتم استخدامه في الأقواس والنوافذ والأبواب والزخارف الجدارية.

ما هي عناصر الزخرفية الإسلامية؟

كما نتساءل ما هي قواعد الزخرفة؟

في النهاية إن زخارفنا الإسلامية تعكس تعقيدات التصميم والابتكار التي تجسدها الثقافة الإسلامية، وتعتبر مثالًا فنيًا رائعًا على الجمال والتناغم والتوازن الذي يمكن تحقيقه في الأعمال الفنية.

حل كتاب التربيه الفنيه رابع ابتدائي ف2

شارك الصفحة مع أصدقائك