ملخص مادة الأحياء1 أول ثانوي الفصل الاول

ملخص أحياء1 اول ثانوي الفصل الاول

من محتويات الملخص :

مدخل إلى علم الأحياء
علم الأحياء Biology
هو العلم الذي يهتم بدراسة أصل الحياة و تاريخها و كل ما كان حيا ً يوما ً ما و تركيب المخلوقات الحية و كيف تقوم بوظائفها و كيف تتفاعل مع بعضها .
س / ماذا يعمل علماء الأحياء ؟
1ـ دراسة تنوع الحياة:
بمختلف تراكيبها و أنواعها من نباتات و حيوانات وفطريات …الخ .
2ـ البحث في الأمراض :
البحث في: ما الذييسبب المرض ؟ و كيفيقاوم الجسم المرض ؟ و كيف ينتشرالمرض ؟ و كيفية تطوير اللقاحات ضدالأمراض مثل ( الأيدز ، السكري ، انفلونزا الطيور ، انفلونزا الخنازير ….. الخ ) ،وتطوير الأدوية للأمراض المختلفة .
3ـ تطوير التقنيات :
و هي تطبيق المعرفة العلمية لتلبية احتياجات الإنسان مثل ( الأطراف الإصطناعية ، طرق حفظ
الدم و نقله و فصل خلاياه عن البلازما ….. الخ ) .
4ـ تحسين الزراعة :مثل
ـ رفع مقاومة النباتات للحشرات و الفطريات و زيادة تحملها للظروف المناخية الصعبة .
ـ زيادة الإنتاج وتحسين النوعية ….. الخ .
5ـ حماية البيئة :مثل
حماية النباتات و الحيوانات المهددة بالانقراض بإنشاء المحميات وتنظيم الصيد و ….الخ.

{ خصائص الحياة } تشتركالمخلوقات الحية على اختلاف انواعها في مجموعة من الخصائص هي :
1ـ مكونة من خلية أو أكثر :
أمثلة :
تتكون من خلية واحدة . ـ البكتيريا :
تتكون من عدد كبير من الخلايا . ـ الإنسان و الحيوان و النبات :
2ـ إظهار التنظيم ( التعضي ) :
ـ الكائنات وحيدة الخلية مثل ( البراميسيوم ) : تحتوي الخلية على عضيات مختلفة لكل ٍ منها دور محدد .
ـ الكائنات عديدة الخلايا مثل الإنسان :
تنسيجا ً ، نتظم الخلايا لتكونعضوا ً ،مثل ( القلب ، المعدة ) تنتظم لتكون
جسم الكائن الحي . تنتظم لتكون جهازا ً مثل الجهاز( الهضمي ،العصبي ) تنتظم لتكون
3ـ النمو :هوالزيادة في كتلة الفرد
زيادة الكائنات وحيدة الخلية تنمو نتيجةكتلةالخلية الواحدة .
زيادة الكائنات عديدة الخلايا تنمو نتيجةكتلةو عدد الخلايا .
4ـ التكاثر :هو إنتاج أفراد جديدة لحفظ النوع من الانقراض .
5ـ الحاجة إلى الطاقة 🙁 الغذاء كمصدر للطاقة )
النباتات : تصنع غذائها بنفسها بعملية البناء الضوئي .
الحيوانات : تحصل على الطاقة بالتغذي على غيرها من المخلوقات .
6ـ الاستجابة للمثيرات ( المنبهات ):سواء ً داخلية أو خارجية.
المثير : أي شيء يسبب رد فعل الخلوق الحي .
الاستجابة : هي رد فعل المخلوق الحي .
أمثلة : ـ اندفاع و مهاجمة اسماك القرش لأي مخلوق عندما تشم رائحة الدم .
ـ انتحاء النبات نحو الضوء .
ـ اصطياد نبتة صائد الذباب للحشرات .
7ـ المحافظة على الاتزان الداخلي :هو تنظيم الظروف الداخلية للفرد من اجل الحفاظ على حياته .
فعند حدوث أي اضطراب تبدأ بداخله مجموعة من التفاعلات لإعادة اتزانه الداخلي و إلا مات .
8ـ التكّيف :هو ملائمة أي تركيب في جسم المخلوق الحي للوظيفة التي يؤديها (وهي صفة وراثية ) .
أمثلة : ـ الأوراق ذات القمة الناقطة في الغابات المطرية .انظر شكل7-1صفحة18
ـ تحور الأوراق إلى أشواك أو انعدامها و تعمق الجذور في التربة في النباتات الصحراوية .

طبيعة العلم و طرائقه
س / ما العلم الطبيعي ؟
العلم الطبيعي ( التجريبي ) : هو بناء من المعرفة يعتمد على دراسة الطبيعة من خلال البحث العلمي .
ومن العلوم الطبيعية علم ( الأرض و الأحياء و الكيمياء و الفيزياء ) .
و يسمى بالعلم التجريبي لأهمية التجريب و الملاحظة في جمع المعلومات .
س/ ما خصائص العلم الطبيعي ( التجريبي ) :
1ـ يعتمد على الدليل :
حيث يقوم العلماء بعد الدراسة و البحث بصياغة نظرية لتفسير ظاهرة طبيعية معينة ، حيث تكون مدعومة بعدد من الملاحظات و الأدلة و التجارب ، مثل نظرية الخلية في علم الأحياء .
2ـ يوسع المعرفة العلمية :
فالبحث العلمي عن المعرفة الجديدة يؤدي إلى اكتشاف حقائق جديدة تطرح أسئلة جديدة تتطلب بدورها المزيد من البحث و بالتالي تتسع دوائره و ميادينه دون توقف .

ملخص أحياء1 اول ثانوي الفصل الاول

{ العلم في حياتنا }
الجدل العلمي :هو النقاش القائم على توظيف العلوم فيالتعامل معالمشكلات ، حيث تنشر عدد كبير من البرامج الحوارية ( النقاشية ) عبر وسائل الإعلام كالتلفاز وغيرها ، مثل (الاكتشافات الطبية الجديدة ) .
التثقيف العلمي :من خلال وسائل التثقيف المختلفة .
حيث لابدأن يكون الشخص مثقفا ً علميا لكي يتمكن من التعامل مع كثير من القضايا المختلفة التي :
تمس حياته :مثل ( العقاقير ، التبغ ، الأيدز ، ……. الخ ) .
تمس البيئة :مثل ( الاحتباس الحراري ، انحسار مساحة الغابات ، الأغذية المعدلة وراثيا ً ) .
تمس الأخلاق العلمية :مثل ( الهندسة الوراثية ، الاستنساخ ) .

طرائق العلم
الطرائق العلمية :هي الخطوات التي يتبعها العلماء للإجابة على الأسئلة وهي كالتالي :
1ـ طرح السؤال :ويشتمل على :
أ ـ الملاحظةالمباشرة: يتم من خلالها جمع المعلومات .
ب ـ الاستنتاج : تتضمن عملية الملاحظة طرح أسئلة يتولد منها استنتاجات منطقية .
2ـ صياغة الفرضية :حيث أن الفرضية تفسير قابل للاختبار حيث أنه عندما :
يتم تدعيم الفرضية تصبح مقبولة في الوسط العلمي .
لا يتم تدعيمها تعاد صياغتها .
3ـ جمع البيانات :حيث يتم ذلك من خلال إجراء بعض التجارب .
أ ـ التجارب المنضبطة: يتم ذلك من خلال تشكيل مجموعتين هما :
ـ المجموعة الضابطة :هي المجموعة التي تستخدم للمقارنة .
ـ المجموعةالتجريبية :هي المجموعةالتي ستتعرض لتأثير العامل المراد اختباره .
ب ـ تصميم التجربة :عند تصميم تجربة يتم تغيير عاملا ً واحدا ً فقط .
ـ المتغيرالمستقل :هو العامل الذي يتم تغييره وهو الذي نريد اختباره ويمكن أن يؤثر على النتيجة
ـ المتغيرالتابع :هو العامل الذي ينتج عن العامل المستقل و يعتمد عليه .
ج ـ تجميع البيانات :عند اختبار الفرضية يتم جمع مجموعة من البيانات التي قد تكون :
ـ كمية :على شكل أرقام أو قياسات مثل (الوقت ن الحرارة ، الطول ، الكتلة، المساحة ، الحجم ، الكثافة …. الخ ) .
ـ وصفية :عباراتوصفية ندركها بحواسنا مثل( الطعم ، الرائحة ،. ) الخ……..
د ـ الاستقصاءات :حيث يتم استخدام طرق أخرى لجمع المعلومات مثل ( استخدام الحاسوب لتطوير نماذج محوسبة لدراسة المخلوقات الحية ) .
4ـ تحليل البيانات :انظر شكل14-1صفحة28
يتم فيها تنظيم ما تم الحصول عليه منبياناتعلى شكل جداول أومنحنيات. حيث قد يقود ذلك إلى استنتاج يدعم الفرضية .
5ـ تسجيل الاستنتاجات :
بعد عرض البحث العلمي على محكمين متخصصين و التأكد من صحته يتم تسجيله و نشره على شكل مقالات .

الفصل الثاني
{ تاريخ التصنيف }

أنظمة التصنيف القديمة :

التصنيق :هو وضع الأشياء أو المخلوقات الحية في مجموعات بناء ً على مجموعة من الخصائص .

فائدته :لتسهيل دراسة المخلوقات الحية و حصرها .

نظام آرسطو 🙁 فيلسوف يونانيعام322ـ394ق م )
قسم المخلوقات الحية إلى :
ـ نباتات : إلى(أشجار وشجيرات و أعشاب)
ـ حيوانات إلى تحتوي على دم أحمر : إلى (تعيش على اليابسة أو في الماء أو تطير في الهواء) لا تحتوي على دم احمر.

نظام كارلوس لينيوس 🙁 عالم سويدي عام1707ـ1778م ) طور نظام آرسطو و هو أول من وضع نظام رسمي ( عالمي ) للتصنيف
س / ما هي المبادئالثلاث التي بنىلينيوس تصنيفه عليها ؟
أ ـ استعمال اللغة اللاتينيةفي تسمية أنواع المخلوقات الحية (لأنها كانت حينئذ لغة العلم والعلماء)
ب ـ استعمال التسميةالثنائية ( الاسم العلمي ) :انظر شكل3-2صفحة41

قواعد كتابة الاسم العلمي :
1ـ أن يتكون من كلمتين هما:
الأولى : اسم الجنس وتبدأ بحرف كبير
الثانية : اسم النوع وتبدأ بحرف صغير
2ـ أن يكتب الاسم العلمي بحروف مائلة.
3ـ أن يوضع تحته خط عند كتابتهبخط اليد.
4ـ يمكن اختصاره بكتابة الحرف الأول من اسم الجنس ثم يكتب اسم النوع كاملا ً (عند ظهوره في المرات التالية).
ـ المصنّف :هو اسم لمجموعة من المخلوقات الحية مثل الشعبة او الجنس او النوع…. الخ.
ـ النوع :هو مجموعة من المخلوقات الحية المتشابهة في الشكل و التركيب ، والقادرة على التزاوج فيما بينها ، وتنتج أفراد خصبة تستطيع التزاوج و الإنجاب .
ـ الجنس :هو مجموعة من الأنواع الأكثر ترابطا ً و تشابها ً و تشترك في أصل واحد .