كتاب الرياضيات صف اول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني

ك-رياضيات-1-ف2-45

كتاب رياضيات اول ابتدائي الفصل ف2

كتاب الرياضيات صف اول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني

كتاب الرياضيات اول ابتدائي الفصل الثاني

مقرر الرياضيات صف اول ابتدائي الفصل الثاني pdf

مادة الرياضيات اول ابتدائي ف2 1445

كتاب رياضيات اول ابتدائي الفصل ف2

الحس العددي: في الميناء 11 قارباً، إذا غادر 3 منها، فكم قارباً بقي في الميناء؟
11 – 3 = 8

تمرين: اشترى فيصل 7 قصص، ثم اشترى أخوه 3 قصص أخرى، كم قصة اشترى فيصل و أخوه؟
7 + 3 = 10 قصص

تمرين: مع نايف 6 ريالات، أعطى أخاه الصغير 3 منها، كم ريالاً بقي معه؟
6 – 3 = 3 ريالات

تمرين: على طاولة الطعام طبق فيه 6 حبات كرز، أكلت هند حبتين منها، كم حبة كرز في الطبق؟
4 حبات
اكتب جملة الطرح.
6 – 2 = 4 حبات

مسألة: في الحديقة 8 أطفال، عاد 5 منهم إلى بيوتهم، كم طفلاً بقي في الحديقة؟
3 أطفال

أكتب الجملة العددية لأحل المسألتين:
1- على الشاطئ 12 محارة، سحبت المياه 6 منها، كم محارة بقيت على الشاطئ؟
12 – 6 = 6 محارات

2- مع عبد العزيز 9 بطاقات تهنئة، أعطاه أخوه 3 بطاقات، كم بطاقة أصبحت معه؟
9 + 3 = 12 بطاقة

3- على الشجرة 5 طيور، انضم إليها 6 طيور أخرى، ما عدد الطيور على الشجرة؟
5 + 6 = 11 طائرا

4- في الحقل 11 حصاناً، ذهب 4 منها لشرب الماء، كم حصاناً بقي؟
11 – 4 = 7 أحصنة

أتحدث: كيف أستعمل خط الأعداد في عملية الطرح؟
عندما ابدأ بالعدد الاكبر ثم أعد تنازلياً يعده تكون الأعداد مرتبة على خط الأعداد وهذا يساعد فى عملية الطرح

ملف البيانات:

يمتاز الحصان العربي بالجمال و الشجاعة و الرشاقة، فضلاً عن الوجه الصغير الجميل، و العينين الواسعتين، و الأذنين الصغيرتين

تمرين: في أحد الحقول 12 حصاناً، 3 منها بنية اللون، ما عدد الأحصنة غير البنية؟
12 – 3 = 9

حل فصل القيمة العددية

تمرين: على الطاولة 4 صناديق، في كل صندوق منها 10 كرات حمراء، ما عدد الكرات في الصناديق جميعها؟
40 كرة

أتحدث: كيف أعيد تجميع 20 آحاداً؟
أضعها في مجموعتين كل مجموعة 10 آحاد فيصبح لدي 0 آحاد و 2 عشرات = 20

أكتب: أوضح كيف أعيد تجميع 51 آحاداً على صورة آحاد و عشرات
أضع 10 في خمسة مجموعات و 1 في مجموعة أخرى فيصبح لدي 1 آحاد و 5 عشرات = 51 

أخمن ثم أتحقق:
يريد عثمان أن يضع 15 لعبة على 3 رفوف، على أن تكون أعداد هذه اللعب متساوية على الرفرف الثلاثة، كم لعبة يجب أن يضع على كل رف؟
5 لعب على كل رف

أضع 4 مكعبات على كل رف، ثم أعد المكعبات، فأجدها 12 مكعباً، أحاول من جديد، و أضع 5 مكعبات على كل رف

أحل المسائل بالتخمين ثم التحقق:

1- تريد هيام أن تضع 12 حبة كمثرة في طبقين، على أن يكون عددها متساوياً في الطبقين، كم حبة كمثرى يجب أن تضع في كل طبق؟
6 حبات

2- لدينا 3 مجموعات من الأزرار، في كل مجموعة 10 أزرار، ما مجموع هذه الأزرار في المجموعات كلها؟
30 زراً

3- لدى المعلمة 18 بالوناً، تريد توزيعها بين هند و أميرة بالتساوي، ما عدد البالونات التي ستحصل عليها كل واحدة من الفتاتين؟
9 بالونات

4- قسم المعلم الطلاب إلى 4 مجموعات، كل مجموعة تتكون من 5 طلاب، ما عدد الطلاب في الكجكوعات كلها؟
20 طالباً

أتحدث: ما وجه الاختلاف بين العدد 14 و العدد 41؟ و ما وجه التشابه بينهما؟
أوجه التشابه أنهما يتكونان من الرقم 1 و 4 
أوجه الاختلاف أنهما في منزلتين مختلفتين

ملف البيانات:

تشتهر منطقة الجوف بالمملكة العربية السعودية بزراعة الفواكه

أتحدث: كيف أكتب العدد 72 بأكثر من طريقة؟
اثنان و سبعون، 2 آحاد و 7 عشرات

أتحدث: عندما أقدر عدد مجموعة من الأشياء فإنني أحوط كل 10 منها، اشرح كيف أستفيد من ذلك؟
أجمع كل 10 بمجموعة و ما تبقى أقربه إلى 0 إذا كان أقل من 5 و إلى 10 إذا كان أكثر من 5

أحل المسألة:

الحس العددي: قدرت فاطمة عدد الأزهار في حديقتها بسبعين زهرة، أحوط العدد الذي يمكن أن يمثل العدد الصحيح من الأزهار في حديقة فاطمة

أتحدث: كيف أعرف العدد الذي يلي العدد 88 مباشرة؟
أضيف إلى الآحاد فيصبح 89

أحل المسائل:

1- مع رامي أكثر من 34 ريالاً، و أقل من 36 ريالاً، كم ريالاً مع رامي؟
35 ريال

2- أضع في حصالتي ريال واحد يومياً، فأصبح معي اليوم 56 ريال، كم ريال كان معي بالأمس؟
55 ريال

3- مع خولة 10 خرزات، إذا وضعت كل 5 منها في خيط، فكم خيطاً تحتاج إليه؟
2 خيط

حل فصل القياس

نشاط: اعمل شريطاً ورقياً طويلاً نسبياً، و ارسم شبراً مبتدئاً من طرف الشريط، و كرر رسم الشبر عدة مرات إلى أن تصل إلى الطرف الآخر من الشريط ثم عد الرسوم، لتجد طول الشريط مقدراً بعدد الأشبار. يمكنك استعمال أشياء أخرى لقياس طول الشريط مثل استعمال كتب أو أحذية، تأكد أن طفلك يقوم بالنشاط بشكل صحيح، و قدم إليه النصح و التوجيه، قارن بين الأطوال التي حصلت بين الأطوال التي حصلت عليها مستعملاً وحدات قياس مختلفة

أتحدث: اذكر أشياء أخرى في غرفة الصف يمكن أن أقارن بين أطوالها
المقعد، السبورة، الباب، النافذة

أتحدث: كيف أعرف القلم الأطول من بين الأقلام المرسومة أعلاه؟
القلم الأطول هو الذي يحتاج مكعبات أكثر لقياس طوله

أتحدث: أصف شيئين لهما الكتلة نفسها.
كيلو غرام من الجزر ز كيلو غرام من الطماطم

أتحدث: إذا كان معي وعاءين، فكيف أحدد الوعاء الذي سعته أكبر؟
املأ الوعاءين بالماء فالحجم الأكبر هو الذي سيأخذ كمية أكبر من الماء

تمرين: خيط أزرق طوله 8 مشابك ورق، إذا كان الخيط الأحمر أطول من الأزرق بمقدار 6 مشابك، فما طول الخيط الأحمر؟
8 + 6 = 14 مشبك ورق

حل فصل أنماط الأعداد

نشاط: اختر عدداً و اطلب إلى طفلك أن يرسم خط الأعداد، و يوضح كيف يقوم بالعد القفزي بمجموعات متساوية على خط الأعداد ليحصل على ذلك العدد
مثال: لديك 15 زهرة في 3 مجموعات، اطلب إلى طفلك أن يعد خمس زهرات في كل مرة، ليصل إلى العدد 15

تمرين: لدى عائشة 12 وردة، أعطت معلمتها 4 منها، كم وردة بقيت لديها؟
12 – 4 = 8 وردات

التفكير المنطقي: تريد سارة أن تعد بالعشرات حتى 100، فبدأت بالعدد 10، و كتبت 8 أعداد في ورقتها، ما آخر عدد كتبته سارة؟
80

أتحدث: أعد من 91 حتى 100، ثم أعد تنازلياً من 100 حتى 91، ما وجه الشبه بين العد التصاعدي و العد التنازلي؟ و ما وجه الاختلاف بينهما؟
التشابه: نفس الأعداد
الاختلاف: التصاعدي نبدأ من العدد الأصغر إلى الأكبر التنازلي نبدأ من الأكبر إلى الأصغر

أتحدث: ما النمط المتبع عند العد، اثنينات، خمسات، عشرات؟
النمط المتبع عند العد اثنينات هو اضافة 2 للعدد لينتج العدد التالي 4 خمسات اضافة 5 للعدد لينتج العدد التالي 10 عشرات اضافة 10 للعدد لينتج العدد الذي يتلوه 20

ملف البيانات:

يربط جسر الملك فهد بين الشقيقتين المملة العربية السعودية و مملكة البحرين، و يسير عليه كثير من الحافلات و السيارات و الشاحنات الكبيرة
1- على الجسر 5 سيارات، في كل منها شخصان، كم شخصاً في السيارات كلها؟ 10 أشخاص
2- على الجسر 3 حافلات، في كل منها 10 أشخاص، كم شخصاً في الحافلات كلها؟ 30 شخصاص

حل فصل الأشكال الهندسية و الكسور

نشاط: اطلب إلى طفلك أن يحضر أو يسمي أشياء في المنزل، تكون على شكل مكعب، كرة، أسطوانة، مخروط، مثلث، مربع، مستطيل، دائرة، ثم اطلب إليه أن يرسمها

أتحدث: أسمي أشكالاً قابلة للتدحرج أو التراص أو الانزلاق في غرفة الفصل.
التدحرج: القلم
الانزلاق: ممحاة السبورة
التراص: الكتب

مسائل مهارات التفكير العليا

التبرير الرياضي: كيف يختلف المربع عن المستطيل؟
المربع أضلاعه الاربعة متساوية، المستطيل كل ضلعان متقابلان فيه متساويان

أتحدث: كيف أعرف أن الأجزاء في شكل ما متطابقة؟
يكون لها الشكل الهندسي نفسه

تمرين: يريد المتعلم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين متساويتين، إذا كان في الفصل 20 طالباً، فكم طالباً في المجموعة الواحدة؟

10 طلابكتاب رياضيات اول ابتدائي الفصل ف2