نماذج اختبارات الدراسات الأدبية ثالث ثانوي المسار العام

اختبار-دراسات-أدبية-3ث-ف3

اختبار دراسات أدبية ثالث ثانوي مسارات ف٣ الفصل الدراسي الثالث نماذج محلولة وقابلة للطباعة والتحميل والعرض المباشر PDF موقع دوافير التعليمي

الكلام الموزون المقفى الذي يصور العاطفة يُسَمَّى….
شاعر مخضرم أسلم بعد الهجرة، وانبرى للدفاع عن الإسلام، ولُقِّبَ بشاعر الرسول -صلى الله عليه وسلم-، هو:
ما هو المعنى الاصطلاحي لكلمة: الأدب؟
من الخصائص الفنية للخطبة في العصر الجاهلي
يدلان بيتا (جميل بثينة) التاليين:
من سمات شعر الغزل العذري:

اختبار دراسات أدبية ثالث ثانوي مسارات ف٣

اهتم الخلفاء في العصر العباسي بالترجمة اهتمامًا كبيرًا، وأوّل من شجّع منهم على الترجمة، هو:
[إذا ما خلوت الدهر يوماً فلا تقل … خلوت ولكن قل: علي رقيب] قائل البيت السابق، هو:
قال المتنبي: [وما الدهر إلا من رواة قصائدي إذا قلت شعرًا أصبح الدهر منشدا] غرض الشاعر في البيت السابق، هو:
ما المقصود بكلمة السوادي في نص المقامة البغدادية: (فإذا أنا بسوادي يسوق بالجهد حماره)؟
يستقي الأدب الإسلامي أفكاره ومعانيه من: (أكثر من إجابة)
الإحسان هو أن تعبد الله كأنك تراه فإن لم تكن تراه فإنه يراك. حدد مما يأتي البيت الذي يتضمن معنى الإحسان.

نموذج إجابة لاختبار الدراسات الأدبية ثالث ثانوي ف3

يصور الشاعر(سيف الدولة) وهو واقف غير متهيب من هول الحرب، ومقْدم غير متوقع لفقدان حياته، ومتقدم بكل شجاعة، حتى إن الهلاك قدّر بسالته وإقدامه، فأعرض وغفل عنه، فسلم ولم يهلك. البيت الذي صور فيه الشاعر المعنى السابق من الأبيات الآتية، هو:
تمتاز كتابته بالوضوح والإيجاز، ويعد رائد أسلوب الترسل:

اختبار نهائي دراسات أدبية ثالث ثانوي فصل ثالث

بينما جدد الشعراء العباسيون في غرض الوصف، ونجد ذلك واضحًا من خلال قصيدة البحتري التي اهتم فيها بوصف:
كما قال عليه الصلاة والسلام (وجدتم في نفسكم يا معشر الأنصار في لعاعة من الدنيا) معنى لعاعة
لذلك افتتح الشعراء في العصر الجاهلي قصائدهم بـــ
للأدب فنان رئيسيان هما:
يركز الشعر على العاطفة والخيال، بينما يركز النثر على:
فن من فنون الأدب لا يتقيد بوزن ولا قافية …