تحضير دروس التقنية الرقمية1-3 أول ثانوي الفصل الثالث

تحضير تقنية رقمية1-3 أول ثانوي الفصل الثالث

التاريخ الأسبوع – الحصة الوحدة الدرس عنوان الدرس
/ / 1444هـ الأسبوع الأول – الحصة الأولى
الأسبوع الأول – الحصة الثانية الأولى الأول الكتابة في مستندات الأعمال
الوسائل التعليمية
السبورة والقلم. الكتاب المدرسي. المعلم المدرسي. البروجكتر. العرض التقديمي. أوراق العمل. أخرى:

التمهيد للحصة الأول
يبدأ المعلم حصته بكسر الجليد لدى الطلاب وتجديد نشاطهم من خلال قراءة القصة الخاصة بالحصة الأولى المرفقة بالأسفل “اقرأ رمز QR”، ثم يتحدث عن الفكرة العامة للمقرر والوحدات التي يتضمنها، ولمحة بسيطة عن الدروس، وعن أهمية هذا المقرر ثم يباشر الشرح.

التمهيد للحصة الثاني
يبدأ المعلم حصته بتحفيز الطلاب وزيادة تركيزهم من خلال قراءة القصة الخاصة بالحصة الثانية المرفقة بالأسفل “اقرأ رمز QR”، ثم يتطرق المعلم لمراجعة الطلاب حول مضمون الحصة السابقة، ومناقشتهم بشأن الواجب المنزلي “التدريب الأول والثالث”، ثم يبدأ مع الطلاب استكمال الدرس وحل باقي التدريبات بمشاركة الطلاب.

أهداف الدرس
يتوقع من الطالب مع نهاية الدرس أن يكون لديه المعرفة التالية: استراتيجية التدريس نشاطات طلابية “التقويم المرحلي”
أنشطة صفية أسئلة شفهية / ختم الدرس
1- أن يفسر الطالب ماهية مستندات الأعمال الرقمية.
2- أن يعرف الطالب أنواع مستندات الأعمال.
3- أن يميز الطالب بين الصيغة الرسمية والغير رسمية في كتابة مستندات الأعمال.
4- أن يفهم الطالب أسلوب الكتابة في مستندات الأعمال الرقمية.
5- أن يتقن الطالب تنسيق مستند الأعمال.
6- أن يفهم الطالب البريد الإلكتروني الرسمي.

المناقشة والحوار.

1- ماذا تعرف عن مفهوم مستندات الأعمال الرقمية؟
2- اشرح أنواع مستندات الأعمال.
3- وضح الفرق بين الصيغة الرسمية والغير رسمية في كتابة مستندات الأعمال.
4- عدد أساسيات الكتابة الجيدة في مستندات الأعمال الرقمية.
5- ما هي أساسيات ومبادئ تنسيق مستند الأعمال؟
6- تحدث عن البريد الإلكتروني الرسمي.

تنمية المهارات التقويم النهائي النشاط الإثرائي الواجب المنزلي ما استجد خلال الدرس
النموذج الإلكتروني النموذج الورقي
مهارة الاهتمام بالتفاصيل: من خلال اتقان مبادئ وأساسيات التنسيق والتصميم. طريقة كتابة التقارير
تدريب رقم: (1-3)
صفحة: (18) غرس قيمتي: التغلب على مصاعب الحياة وعدم الطمع من خلال قراءة القصتين التاليتين:

التاريخ الأسبوع – الحصة الوحدة الدرس عنوان الدرس
/ / 1443هـ الأسبوع الأول – الحصة الثالثة
الأسبوع الثاني – الحصة الأولى الأولى الثاني مبادئ تصميم مستندات الأعمال
الوسائل التعليمية
السبورة والقلم. الكتاب المدرسي. المعلم المدرسي. البروجكتر. العرض التقديمي. أوراق العمل

التمهيد للحصة الأول
يبدأ المعلم حصته بكسر الجليد لدى الطلاب وتجديد نشاطهم من خلال قراءة القصة الخاصة بالحصة الأولى المرفقة بالأسفل “اقرأ رمز QR”، ثم يوجه بعض الأسئلة الشفوية للطلاب فيما يتعلق بالدرس السابق لقياس مدى مراجعتهم للدرس وحفظهم له، ثم يباشر الشرح.

التمهيد للحصة الثاني
يبدأ المعلم حصته بتحفيز الطلاب وزيادة تركيزهم من خلال قراءة القصة الخاصة بالحصة الثانية المرفقة بالأسفل “اقرأ رمز QR”، ثم يتطرق المعلم لمراجعة الطلاب حول مضمون الحصة السابقة، ومناقشتهم بشأن الواجب المنزلي “التدريب الثاني والثالث”، ثم يبدأ مع الطلاب استكمال الدرس وحل باقي التدريبات بمشاركة الطلاب.

أهداف الدرس
يتوقع من الطالب مع نهاية الدرس أن يكون لديه المعرفة التالية: استراتيجية التدريس نشاطات طلابية “التقويم المرحلي”
أنشطة صفية أسئلة شفهية / ختم الدرس

1- أن يشرح الطالب عناصر تصميم المستندات.
2- أن يعرف الطالب البرنامج المستخدم في تصميم مستندات الأعمال.
3- أن يتمكن الطالب من إنشاء مستند جديد.
4- أن يتدرب الطالب على اعدادات وتفضيلات إنشاء المستندات.

1- أذكر عناصر تصميم المستندات.
2- ما هو البرنامج المستخدم في تصميم مستندات الأعمال؟
3- قم بإنشاء مستند جديد على برنامج تصميم مستندات الأعمال.
4- اشرح خطوات اعدادات وتفضيلات إنشاء المستندات.

تنمية المهارات التقويم النهائي النشاط الإثرائي الواجب المنزلي ما استجد خلال الدرس
النموذج الإلكتروني النموذج الورقي
مهارة التفكير الإبداعي: من خلال ابتكار تصاميم جذابة لمستندات الأعمال. لمحة عن برنامج InDesign
تدريب رقم: (2-3)
صفحة: (30-31) غرس قيمتي: الأمانة والقناعة من خلال قراءة القصتين التاليتين:

التاريخ الأسبوع – الحصة الوحدة الدرس عنوان الدرس
/ / 1443هـ الأسبوع الثاني – الحصة الثانية
الأسبوع الثاني – الحصة الثالثة
الأسبوع الثالث – الحصة الأولى الأولى الثالث نماذج الأعمال (1)
الوسائل التعليمية
السبورة والقلم. الكتاب المدرسي. المعلم المدرسي. البروجكتر. العرض التقديمي. أوراق العمل. أخرى: ……………………………………………..

التمهيد للحصة الثاني
يبدأ المعلم حصته بتحفيز الطلاب وزيادة تركيزهم من خلال قراءة القصة الخاصة بالحصة الثانية المرفقة بالأسفل “اقرأ رمز QR”، ثم يتطرق المعلم لمراجعة الطلاب حول مضمون الحصة السابقة، ومناقشتهم بشأن الواجب المنزلي “التدريب الأول”، ثم يبدأ مع الطلاب استكمال الدرس ويترك التدريب الثالث لحله في الحصة الثالثة.

التمهيد للحصة الثالثة
يبدأ المعلم حصته بتحفيز الطلاب وزيادة تركيزهم من خلال قراءة القصة الخاصة بالحصة الثالثة المرفقة بالأسفل “اقرأ رمز QR”، ثم يتطرق المعلم لمراجعة الطلاب حول مضمون الحصة السابقة، ومناقشتهم بشأن الواجب المنزلي “التدريب الثاني”، ثم يبدأ مع الطلاب استكمال الدرس وحل التدريب رقم (3) بمشاركة الطلاب.

أهداف الدرس
1- أن يُعرف الطالب مفهوم نموذج الأعمال.
2- أن يعدد الطالب نماذج جمع البيانات.
3- أن يميز الطالب بين النماذج المطبوعة ونماذج الويب.
4- أن يتمكن الطالب من إنشاء نموذج جمع البيانات.
5- أن يقوم الطالب بإعداد نموذج فاتورة بيع.

1- أذكر مفهوم نموذج الأعمال.
2- عدد بعض من نماذج جمع البيانات.
3- قارن بين نماذج جمع البيانات المطبوعة والويب.
4- اشرح عناصر تصميم نموذج جمع البيانات.
5- قُم بإعداد نموذج فاتورة بيع.

التمهيد للحصة الثاني
يبدأ المعلم حصته بتحفيز الطلاب وزيادة تركيزهم من خلال قراءة القصة الخاصة بالحصة الثانية المرفقة بالأسفل “اقرأ رمز QR”، ثم يتطرق المعلم لمراجعة الطلاب حول مضمون الحصة السابقة، ومناقشتهم بشأن الواجب المنزلي “التدريب الأول” ثم يبدأ مع الطلاب استكمال الدرس وحل باقي التدريبات بمشاركة الطلاب.