حل وحدة محاكاة الدوائر الإلكترونية ثاني ثانوي مسار علوم الحاسب والهندسة

الهندسة-2

المواضيع ذات العلاقة

 تزويد الطلبة بالمهارات التقنية والسخسية التي تساعدهم على التعامل مع الحياة، والتجاوب مع متطلبات المرحلة.

توسيع الفرص اأمام الطلبة الخريجين عبر خيارات متنوعة إاسافة اإلى الجامعات مثل: الحسول على سهادات مهنية ،واللتحاق بالكليات التطبيقية، والحسول على دبلومات وظيفية.

ويتكون نظام المسارات من تسعة فسول دراسية تُدرّص في ثلاث سنوات، تتسمن سنة اأولى مستركة يتلقى فيها الطلبة الدروص في مجالت علمية واإنسانية متنوعة، تليها سنتان تخسسيتان، يُسكّن الطلبة بها في مسار عام واأربعة مسارات تخسسية تتسق مع ميولهم وقدراتهم، وهي: المسار السرعي، مسار اإدارة الأعمال، مسار علوم الحاسب والهندسة، مسار السحة والحياة، وهو ما يجعل هذا النظام هو الأفسل للطلبة من حيث:

وج ود م واد دراس ية جدي دة تتواف ق م ع متطلب ات الث ورة السناعي ة الرابع ة والخط ط التنموي ة، وروؤي ة المملك ة ²⁰³⁰، ته دف لتنمي ة مه ارات التفك ير العلي ا وح ل المس كلات، والمه ارات البحثي ة.

 برامج المجال الختياري التي تتسق مع احتياجات سوق العمل وميول الطلاب، حيث يُمكّن الطلبة من اللتحاق بمجال اختياري محدد وفق مسفوفة مهارات وظيفية محددة.

مقياص ميول يسمن تحقيق كفاءة الطلبة وفاعليتهم، ويساعدهم في تحديد اتجاهاتهم وميولهم، وكسف مكامن القوة لديهم، مما يعزز من فرص نجاحهم في المستقبل.

 العمل التطوعي المسمم للطلبة خسيساً بما يتسق مع فلسفة النساط في المدارص، ويعد اأحد متطلبات التخرج؛ مما يساعد على تعزيز القيم الإنسانية، وبناء المجتمع وتنميته وتماسكه.

حل الوحدة الرابعة محاكاة الدوائر الإلكترونية ثاني ثانوي مسارات الفصل الاول