حل وحدة محاكاة نظام التحكم الدقيق ثاني ثانوي مسار علوم الحاسب والهندسة

الهندسة-2

المواضيع ذات العلاقة

إن تقدم الدول وتطورها يقاص بمدى قدرتها على الستثمار في التعليم، ومدى استجابة نظامها التعليمي لمتطلبات العسر ومتغيراته. وحرساً من وزارة التعليم على ديمومة تطوير اأنظمتها التعليمية، واستجابة لروؤية المملكة العربية السعودية ²⁰³⁰ فقد بادرت الوزارة اإلى اعتماد نظام «مسارات التعليم الثانوي» بهدف اإحداث تغيير فاعل وسامل في المرحلة الثانوية.

اإن نظام مسارات التعليم الثانوي يقدم اأنموذجاً تعليمياً متميزاً وحديثاً للتعليم الثانوي بالمملكة العربية السعودية يسهم بكفاءة في:

تعزيز قيم النتماء لوطننا المملكة العربية السعودية، والولء لقيادته الرسيدة حفظهم الله، انطلاقاً من عقيدة سافية مستندة على التعاليم الإسلامية السمحة.

تعزيز قيم المواطنة من خلال التركيز عليها في المواد الدراسية والأنسطة، اتساقاً مع مطالب التنمية المستدامة، والخطط التنموية في المملكة العربية السعودية التي توؤكد على ترسيخ ثنائية القيم والهوية، والقائمة على تعاليم الإسلام والوسطية.

تاأهيل الطلبة بما يتوافق مع التخسسات المستقبلية في الجامعات والكليات أاو المهن المطلوبة؛ لسمان اتساق مخرجات التعليم مع متطلبات سوق العمل.

 تمكين الطلبة من متابعة التعليم في المسار المفسل لديهم في مراحل مبكرة، وفق ميولهم وقدراتهم.

 تمكين الطلبة من اللتحاق بالتخسسات العلمية والإدارية النوعية المرتبطة بسوق العمل، ووظائف المستقبل.

دمج الطلبة في بيئة تعليمية ممتعة ومحفزة داخل المدرسة قائمة على فلسفة بنائية، وممارسات تطبيقية سمن مناخ تعليمي نسط.

 نقل الطلبة عبر رحلة تعليمية متكاملة بدءًا من المرحلة البتدائية حتى نهاية المرحلة الثانوية، وتُسهِّل عملية انتقالهم اإلى مرحلة ما بعد التعليم العام.