حل الوحدة الرابعة كفاية الاتصال الكتابي لغة عربية ثاني ثانوي الفصل الثاني

10-loghty-3-و4

المواضيع ذات العلاقة

المجرور بحروف الجر
أنت تعلم أن الجر من خصائص الأسماء، وأن هناك عددًا من الحروف التي تجر الأسماء، منها:
من، عن، على، إلى، في، الباء، اللام، الكاف، كما تعلم أن علامات الجر تختلف باختلاف نوع الكلمة؛
فالاسم المفرد، وجمع التكسير، وجمع المؤنث السالم، كلها علامة جرها الكسرة، أما المثنى، وجمع
المذكر السالم، والأسماء الخمسة، فكل منها علامة جره الياء، وأما الاسم الممنوع من الصرف
فعلامة جره الفتحة، وأن الاسم يكون مجرورًا إذا سبق ب
كلمة السيارة في قولنا: سافرت بالسيارة، اسم مجرور بحرف الجر ب وعلامة جره الكسرة،
لأنه اسم مفرد، وكذلك الكلمتان السيارات و الطرق في قولنا: انطلقنا بالسيارات على الطرقِ
السريعة، كلاهما مجرور بحرف الجر، وعلامة جرهما لأن الأولى جمع مؤنث سالم،
والثانية جمع تكسير.

أما الكلمات أبيك، المتقين، القريتين في الجمل الثلاث الآتية:
خذ النصيحة من أبيك.
فهي أسماء مجرورة، وعلامة جرها الياء؛ لأن الأولى من الأسماء الخمسة، والثانية والثالثة
انظر الآن إلى الكلمات سليمان، ينبع، مبادئ فيما يأتي:
قضينا في ينبعَ أيامًا جميلةً – يتمسك المسلم بمبادئَ دينية ثابتة.
تجدها مسبوقة بحروف جر، فهي إذن أسماء مجرورة، وعلامة الجر في كل منها الفتحة ؛ لأنها
عُد إلى البند السابق مباشرة، وانظر إلى كلمة سليمان تجدها مجرورة بحرف الجر اللام
وكلمة ينبع مجرورة بحرف الجر في أما كلمة مبادئ فإنها مجرورة بحر ف الجر

حل الوحدة الرابعة كفاية الاتصال الكتابي ثاني ثانوي المسار العام

تلخص المعلومات الأساسية للنحو العربي؛ تسهيلً لفهمها.
تضبط النصوص المقروءة بالشكل دون أي خطأ.
تكتب نصوصًا وفقرات مضبوطة بالشكل خالية من الأخطاء النحوية.
تتحدث وتلقي وتقرأ، بلغة عربية فصيحة خالية من الأخطاء النحوية.
تطبِّق الوظائف النحوية للمفردات- التي درستها- في تراكيب وسياقات جديدة.
تصحح أي خطأ نحوي في المكتوب أو المسموع.
تدربت في المستوى الأول اللغة العربية 1 على خطوات القراءة أسئلة ما قبل القراءة، القراءة
التمهيدية السريعة، الخطوات الخمس للقراءة المركزة، أسئلة ما بعد القراءة، استراتيجيات
التركيز، وكلها متطلبات أساسية للتمكن من مهارات هذه الوحدة، فحاول مراجعتها، وتطبيقها
في دراستك لنصوص هذه الوحدة.